Puede plantearse un aparato para dejar de chuparse el pulgar en determinadas situaciones, después de una evaluación y de hablar con el niño. Los estudios disponibles se refieren sobre todo a aparatos fijos colocados por un profesional. No demuestran que una férula comprada en internet detenga la succión.
Empezar por comprender el hábito
El pulgar puede aparecer en momentos diferentes: cansancio, al dormirse, concentración o necesidad de consuelo. Durante unos días, observe las circunstancias sin hacer comentarios constantes. El objetivo es preparar una conversación útil con el niño y el profesional, no hacer que vigile su boca permanentemente.
La succión prolongada se asocia con algunas anomalías de la oclusión; el riesgo depende, entre otros factores, de su duración. La asociación no permite predecir por sí sola el estado dental de un niño. Revisión sistemática de 2016.
El acompañamiento antes y durante el posible uso de un aparato
Los estímulos y el refuerzo positivo forman parte de los enfoques estudiados. La revisión Cochrane observa resultados favorables para algunas intervenciones, pero con evidencia débil y ensayos pequeños. Por tanto, no deben convertirse en una receta infalible.
Acuerden un objetivo sencillo que el niño acepte. Pregúntele qué le ayudaría en el momento más difícil. Una tabla de progresos puede servir de apoyo, siempre que valore los esfuerzos y no convierta un tropiezo en un fracaso. Comente con el profesional las dificultades que no logran resolver.
Un enfoque punitivo, humillante o impuesto sin explicación no corresponde a este acompañamiento. Si se elige un dispositivo, debe tener un objetivo comprensible para el niño.
¿Qué aparatos se han evaluado?
La revisión Cochrane se refiere a dispositivos ortodóncicos como la rejilla o el arco palatino. Los resultados sugieren que pueden ayudar a algunos niños a interrumpir la succión. No obstante, todos los ensayos incluidos presentan un riesgo elevado de sesgo. Borrie et al., 2015.
El profesional elige el dispositivo según la situación y controla su tolerancia. La presencia de un aparato no evita tener que hablar de los momentos en que vuelve el hábito ni de prever controles.
La evidencia de esta revisión no avala por extensión un guante, un accesorio comprado en internet o una férula prefabricada. Para cada uno, hay que preguntar qué se ha estudiado realmente.
Comprobar también la oclusión
Dejar de succionar y la evolución de los dientes son dos cuestiones distintas. Algunos cambios pueden persistir después de abandonar el hábito, como observa una cohorte de niños seguidos desde el nacimiento. Por tanto, una exploración sigue siendo útil aunque el niño ya no se chupe el pulgar.
Si los incisivos no se juntan al cerrar, nuestra guía sobre la mordida abierta explica qué intenta distinguir la evaluación. La succión no es una explicación suficiente para todos los casos.
Aspectos que aclarar antes de la colocación
- ¿Por qué proponer un aparato ahora?
- ¿Qué dispositivo exacto se utilizará?
- ¿Cómo participará el niño en el proceso?
- ¿Qué molestias requieren llamar a la consulta?
- ¿Cuál es el calendario de controles y reevaluación?
- ¿Cómo se seguirán los dientes después de dejar la succión?
La férula Myoforce se presenta para la reeducación lingual; ningún estudio del dossier MyoForce demuestra que detenga la succión del pulgar. Si también hay que trabajar una función lingual, pida que esa indicación se precise por separado.
Preguntas frecuentes
¿A qué edad hay que colocar un aparato para dejar de chuparse el pulgar?
No existe una edad única que baste para decidirlo. La evaluación tiene en cuenta la dentición, la oclusión, la persistencia del hábito y la participación del niño.
¿Hay que tratar los dientes en cuanto se deja el pulgar?
Depende de la exploración y de la evolución. Dejar el hábito no basta para determinar la necesidad de un tratamiento ortodóncico.
Fuentes y revisión
Guía revisada el 1 de octubre de 2026 por Dr. Vladimir Khourda. Las referencias siguientes se refieren a los temas estudiados; no demuestran los resultados de un producto MyoForce.